大學和教育單位投資 DLP 3D 列印機的五個理由

 

 

積層製造是目前最廣為通用的生產方式之一，正在徹底改變各行各業。積層製造又稱為 3D 列印，能夠製造出傳統方法無法製造的複雜幾何形狀的零件。

數位光處理 (DLP) 3D 列印機有一個裝樹脂的材料盤，並配有投影儀，投影光照亮材料盤中每層 3D 模型所需的區域，逐層成型。SLA 是一種與 DLP 類似且密切相關的技術，但速度較慢，它使用雷射描繪幾何形狀，而不是使用光投影儀，逐層投影固化整個樹脂層。熔融沈積成型 (FDM) 列印機透過噴嘴擠出熱塑性塑料，逐層熔化材料設計。由於 FDM 也描繪幾何形狀，因此速度明顯慢於 DLP，且層紋通常清晰可見，而 DLP 列印件表面往往更平滑、更細緻、外觀更自然。

投資 ETEC 的 DLP 技術，讓學生有機會獲得寶貴的實務經驗，直接生產自己設計的零件，進而提升教育品質。隨著 3D 列印技術日益成為關鍵的創造力和製造技術，學術機構必須將此技術納入課程，以激勵下一代專業人士，避免學生在進入職場時處於劣勢。以下是教育機構透過投資 DLP 技術來「印製」知識的五個原因。

 

 

親身參與體驗工業 4.0

 

教育 4.0 呼籲在教育領域導入並應用最新科技。積層製造有助於將課堂理論轉化為實用技能。融合顛覆性科技的實務學習環境有助於學生為在不斷發展的職場中取得成功做好準備。 3D 列印也是各級學術和產業研究的重要組成部分。

 

 

 

DLP 3D 列印機能夠比許多其他塑膠 3D 列印技術更快地產生高品質的結果，而它因應不同應用而研發出廣泛的材料選擇，使 DLP 成為研究機構和創客工作室的理想選擇。 Envision One 為學術機構提供了一個便利的機會，讓學生親身體驗設計和製造概念，以及創新、產品開發和供應鏈的上下游的影響。

 

 

全面投資

 

3D列印正在顛覆各行各業。雖然 3D 列印機可能被視為一種消費商品，但從汽車到航太，從機械設計到消費性產品，各個行業都在利用 DLP 技術構建複雜形狀的零件——幾乎觸及所有學生未來可能進入的行業。

無論學科領域如何，3D 列印的應用領域非常多樣化，影響深遠。從課堂專案到工程創新、創客空間服務，再到研究實驗室，將積層製造技術引入校園，是對技術、流程和人才的投資。在可靠的系統中，為學生提供這項顛覆性技術的實踐經驗，使其能夠快速生產與大學環境中廣泛學科和主題領域相關的高品質零件，是一項全方位有價值的投資。

 

 

學生專案範例

 

從賽車隊到藝術展，校園內的 3D 列印技術讓學生可以展示他們的創意設計和創新。

 

 

 

 

3D 列印的設計自由度為學生工程團隊帶來了競爭優勢，幫助他們開發解決方案，應對輕量化、效能效率和經濟高效的生產挑戰。 DLP 列印的高品質結果和表面光滑度能夠在更短的時間內交付公差精準的零件。 3D 列印的優勢讓團隊能夠進行來回迭代。

DLP 列印機的優勢是光滑、自然的表面效果，適合用於創作細節精準的藝術作品或大型裝置的模具。 ETEC DLP 技術將激發校園的創造力和創新能力，讓學生得以發揮創造力和技術潛力。

 

 

產學合作

 

高等教育機構是提供顛覆性技術並為當地企業實施應用之路策略的參考點。發展3D列印專業知識可以促進知識轉移，從而促進創新夥伴關係，並為您所在地區的企業，尤其是中小企業（SME）提供受益機會。

 

3D 列印機在工業領域的應用越來越普及，這股力量將繼續推動對 3D 設計和製程技能的需求。擁有積層技術經驗的畢業生越來越受到許多雇主的青睞。利用院校的專業知識，提供市場化的解決方案，協助本地創新，並為未來畢業生培養就業市場。

 

 

易於上手

 

學生們透過實務經驗學習解決問題，而 ETEC 提供的系統不僅具備工業可靠性，而且易於操作，無需複雜的安裝要求。引進便利的積層製造技術可以傳播創新思維，甚至推動校園內部的改進，例如列印宿舍大樓的燈具旋鈕開關或為 IT 部門列印外殼等。

軟體控制的流程提供了一種易於上手的方法，使機器可以像工具一樣操作，無需數小時的培訓或調整。設計檔案上傳至切層軟體，即可自動定位、產生支撐並提供建議列印參數。如需更換材料以實現靈活的生產也非常簡單，只需將樹脂倒入乾淨的材料托盤即可。

Envision One 等 DLP 3D 列印機的速度和品質為學生創造了一個令人興奮的環境，讓他們能夠參與自己的專案並透過直接體驗進行學習。